在第五届全国高校教师教学创新大赛安徽省赛中，我院外科学蒋邦红教授团队凭借独具匠心的教学创新实践，摘得新医科副高组一等奖桂冠！为分享成功经验，7月3日，医院举办“杏林论坛”，特邀蒋邦红团队分享获奖背后的创新理念与参赛历程。

打破传统，重构课堂

分享会上，蒋邦红教授深度剖析了团队以“角色扮演-任务驱动-限时学习”为核心的教学创新体系。围绕这一理念，团队对课程进行了全方位革新。

内容重构：破界融合

打破学科壁垒，紧密对接学生未来职业发展需求与学科前沿动态。

强化场景模拟，将理论知识与实践技能有机融合，构建贴近临床实际的知识体系。

模式升级：智慧赋能

推行“对分课堂+AI智慧辅助”模式： 学生课前自主学习基础，课堂变身为深度探究场域（小组讨论、案例分析），教师角色转型为引导者与答疑者。

AI精准助力： 运用AI技术实时跟踪学习进度与掌握程度，智能推送个性化资源与反馈，助力学生高效提升，赋能教师精准教学决策。

体验焕新：剧本课堂

精心设计专业剧本，让学生在角色扮演中沉浸式运用知识。

“任务驱动+限时学习” 有效激发学习内驱力；分组对抗锤炼团队协作；情景模拟深化责任感与家国情怀。

以赛促教，收获成长

蒋邦红教授分享了自己的参赛体会，细致分析了赛事规则、流程和自己的感悟。蒋邦红表示通过比赛，从个人角度、教学能力和课程建设能力以及教育理念都得到了极大地提升；以赛促学、以赛促教，比赛是促进教师成长的良好锤炼方式；对于团队而言，一方面是更加深入地思考了课程育人该怎么做，另一方面系统梳理了课程的整体资源和脉络，极大地促进了团队凝聚力。

创新引领，聚力前行

分享会上，蚌埠医科大学临床医学院院长、蚌医大一附院副院长陈卫东在总结发言中充分肯定了蒋邦红团队取得的创新成果，强调了教学创新对于提升教学质量、培养新时代卓越医学人才的核心价值。他希望各教学团队积极探索适合自身课程特点的创新教学方法，在教学实践中不断总结经验、完善方法，推动医院教学改革向纵深发展。

（张青黄/审  教育处/供稿）